L’accès à l’enseignement ordinaire pour les enfants avec un handicap intellectuel est une préoccupation majeure pour notre association. Nous pensons que les familles doivent pouvoir choisir librement le type d’enseignement (ordinaire ou spécialisé) qui répond le mieux au besoin de leur enfant. Si l’enseignement spécialisé peut être une réponse adéquate à certains besoins, à certains moments, il ne doit pas être un lieu de relégation imposé aux enfants de manière systématique.

À cet égard, nous estimons que le Pacte pour un Enseignement d’Excellence a une vision beaucoup trop restreinte de l’école inclusive. Il ne prévoit pas d’adaptation et de soutien suffisants pour rendre l’école ordinaire accessible à tous, en ce compris aux enfants avec un handicap intellectuel.

Les dispositifs actuels de soutien (intégration, aménagements raisonnables, classes inclusives, etc.) sont encore trop peu développés ou difficilement accessibles.

Réclamation collective auprès du Comité européen des droits sociaux

Inclusion asbl, par l’intermédiaire d’Inclusion Europe et de la FIDH, a introduit une réclamation collective contre l’Etat belge en janvier 2017 dénonçant le manque d’efforts de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour favoriser l’inclusion des enfants ayant un handicap intellectuel dans l’enseignement ordinaire. Une décision du Comité européen devrait intervenir dans le courant de l’année 2019.

Groupe d’action « Inclusion scolaire »

Un groupe de parents et de professionnels se réunit plusieurs fois par an afin d’échanger et de réfléchir ensemble aux actions à mener pour faire avancer les choses en la matière.